L’àmbit d’intervenció serà l’Educació escolar de 0 a 18 anys. Concretament en un centre d’educació secundària, on els alumnes tenen edats compreses entre els 12 i els 18 anys.
El centre escollit, és el IES Carles Vallbona, un centre situat a Granollers i on tenen un departament d’Orientació coordinat per la psicòloga del centre.
El psicopedagog és el mediador en el centre, és la persona que té un rol diferent als protagonistes del conflicte i té les habilitats (per la seva formació específica) per ajudar, mitjançant la seva intervenció, a que el conflicte es resolgui de forma pacífica. Segons la naturalesa del conflicte, el psicopedagog pot relacionar-se amb alumnes, amb professors, amb les famílies, amb la infermera del centre, amb l’educador social de zona, amb l’EAP...En els conflictes del centre es poden veure implicats qualsevol dels membres de la societat educativa.
Les pràctiques es desenvoluparan en el centre, dins el departament de psicopedagogia i en contacte amb els alumnes de la ESO. Concretament s’intervindrà en les classes de Tècniques d’estudi i Educació Emocional a primer i a l’Aula Oberta de quart.
La psicopedagoga té contacte amb tots els alumnes de primer. Els té durant el primer trimestre en les classes de Tècniques d’estudi i d’Educació Emocional. Els alumnes van rotant en aquestes optatives, de tal manera que tots coneixen la Carme. En aquestes classes hi ha el valor afegit de generar confiança, de captar possibles “conflictes” entre els alumnes, coneix les seves actituds i aptituds, es fa una “radiografia” de cadascun dels alumnes i els hi facilita eines per educar-los emocionalment, aprenent a gestionar els seus sentiments i emocions. Els acompanya el l’adaptació que els suposa arribar al institut i ser els més petits del centre.
A l’aula oberta de quart es treballen els continguts curriculars que han d’assolir per aprovar la ESO a través d’un projecte global. Les eines són “la paraula”, l’esforç, la dedicació, l’ordinador... és una classe molt reduïda, amb onze alumnes, on cadascun té una particularitat, amb una història passada o present, amb un bagatge gens recomanable... són alumnes “especials”, que requereixen una manera diferent d’acompanyar-los al món laboral. Són alumnes que provoquen conflictes, tant personals com de convivència, i la psicopedagoga fa mediacions constants entre alumnes, o entre alumnes i família, o fins i tot amb els educadors socials de zona o amb l’enfermera del centre.
La psicopedagoga intervé en qualsevol mediació que es produeixi al centre, és el nexe de comunicació i coordinació entre els diferents agents educatius que intervenen en la resolució dels conflictes del centre.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada