Divendres de 12:30 a 13:30
2a SESSIÓ
30 de setembre de 2011
Educació Emocional
Continuem llegint el llibre de “L’autèntica Susi”. Tots estan atents a la lectura excepte dues alumnes. Una d’elles em té amoïnada. La seva mirada és ausent. Els seus ulls són tristos. Sempre sembla cansada. No està gens al cas… què li passarà?
Li pregunto a la Carme… té problemas “grossos” a casa. El seu entorn familiar no afavoreix gens la interacció amb el centre. Cal estar al cas i vigilar-la molt d’aprop.
Acabat el capítol surten temes per parlar bastant relacionats amb l’amistat:
- Els sentiments entre amics poden complicar les coses
- Hi ha persones que sempre donen la culpa als altres
- La gent s’acosta sempre a l’alumne més popular
- La Susi desconfia dels seus amics. La confianza és un dels trets més importants entre els amics
Els alumnes fan hipòtesisi del que pot passar en capítols posteriors. La Susi ha de confiar en els altres. A vegades els amics t’expliquen coses que t’has de guardar i no explicar a ningú, ni a la teva parella. Si saps guardar “un secret”, els teus amics vindran a tu quan tinguin un problema per què els ajudis. Quan hi ha conflictes s’ha de demanar ajuda
Els conflictes que passen més entre companys són:
Manipulacions´
Prohibicions
Baralles
Malentesos
Tots aquests conflictes, agafats a temps, poden tenir fàcil solució a través de mediacions entre alumnes o entre alumnes i professors. Si són complicats… cal demanar ajuda, tant si és per nosaltres com si l’implicat és un amic o company. (Introducció a la mediació de conflictes)
S’ha d’aprofitar qualsevol tema de conversa per introduir tots aquells aspectes que volem treballar amb els alumnes… i la mediación o l’arbitratge és una de les eines que cal saber utilitzar en benefici a la convivència del centre i cal educar-los en aquest sentit des de primer.
…
1a SESSIÓ - 23/9/2011
Els mateixos alumnes de l'aula de Tècniques d'estudi, es disposen amb les seves taules en rotllana. Es reparteix el llibre:
Aquest llibre és "l'excusa" per aprendre a ENRAONAR. A parlar raonant el què diem. Una manera diferent de tractar els temes que preocupen els adolescents: els amics, l'amistat, el racisme, les baralles... i introduir la mediació com a eina per resoldre els conflictes. També s'intenta "educar" els nens per què aprenguin a gestionar els seus sentiments, que aprenguin a dialogar per arreglar les coses, a que s'impliquin en els problemes de convivènxia de l'escola. A que sàpiguen amb qui poden parlar quan tinguin un "problema"
Avui llegim el capítol 6. Triguem uns 20 minuts i la lectura la van fent els alumnes en veu alta. Abans de res em fan un resum dels capítols anteriors.
Una de les alumnes s'identifica amb la Susi ( quan s'enfada... s'enfada amb tothom).
Els temes que surten després de la lectura són:
- Les mentides i les seves conseqüències
- L'acumulació de problemes i la dificultat per resoldre'ls sols
- La confiança amb els altres
- Que tots els mestres i persones que coneixem, al principi, són "guais"
- Els mestres "especials"
- Què és una mentida
- Els agraden els mestres que ajuden i que posen límits.
- Els càstigs
- Els pares ens acompanyaran sempre i han de ser responsables amb els fills.
- Els mestres castiguen quan cal: expliquen càstigs de mestres de primària i en dónen la seva opinió.
Els alumnes han estat molt concentrats en la lectura i molt participatius en el debat posterior. La única alumne que no ha parlat se li demana que participi per ajudar a les opinions dels altres, ja que no sabem la seva opinió respecte als temes tractats.
Acabem la classe posant un títol a la sessió. D'aquesta manera fan l'exercici de sintetitzar el que han fet.
